El dia inolvidable

MIS EXPERIENCIAS EN ESTOS DOS MODULOS

Estos dos modulos que hemos desarrollado fueron de vital importancia,en el primer modulo al principio me costo bastante pues ni siquiera sabia todo lo que contenia ,va a ser de gran utilidad para mi ypara mis alumnos poder implantar las herramientas como escribir,guardar, pintar que he aprendido y el segundo modulo el uso del internet ,el saber buscar las informaciones que les sera de mucha importancia tambien para los demas.
les doy las infinitas gracias por Las paciencias que nos tuvieron hasta hoy y rezare por ustedes para que siempre continuen asi.una vez mas GRACIASSSS

Grupo 1

GRUPO:1(1º ciclo)

INTEGRANTES:

*-MARIA CRISTINA NUÑEZ.

*-MARIA CRISTINA LEZCANO.

*-BERNARDINO GIMENEZ.

*-SARA DAIUB.

Internet es una importante fuente de información para los docentes de todos los niveles y áreas, que
encontrarán, entre otros datos:
recursos para usar con los alumnos;
material para crear recursos didácticos;
material para su capacitación profesional continua.
La información de internet se caracteriza por su heterogeneidad, lo cual ha llevado a muchos
autores a calificarla de "nuevo lenguaje". Más allá de esta polémica, es seguro que internet exige a
sus usuarios una competencia comunicativa capaz de interpretar mensajes simbólicos e icónicos y
de realizar operaciones interactivas.
Evaluación: una práctica imprescindible
En muchas de las millones de páginas y sitios web no existe ningún tipo de control de calidad. Por
lo expresado, pueden encontrarse sitios con datos de diferente origen. Es imprescindible por lo tanto
el análisis, selección y categorización de los sitios. Los docentes deben adquirir esta habilidad y
transmitirla a los alumnos.
Generalmente los alumnos no tienen en cuenta la posibilidad de que en internet puedan encontrar
información no veraz. Por esta razón el docente debe realizar un monitoreo continuo de sus alumnos
cuando navegan la Web, transmitiéndoles que deben ser usuarios responsables y críticos, pues
cualquier persona puede publicar una página sobre cualquier tema sin ningún control.
Cuando se realiza una búsqueda en internet se obtienen largos listados de sitios -dado el crecimiento
vertiginoso de las bases de datos de los buscadores-, en su gran mayoría páginas comerciales, o
personales con contenidos no significativos y mal diseñadas, tanto en su visión gráfica como en su
organización y navegación.

webquest

GRUPO:1(1º ciclo)

INTEGRANTES:

*-MARIA CRISTINA NUÑEZ.

*-MARIA CRISTINA LEZCANO.

*-BERNARDINO GIMENEZ.

*-SARA DAIUB.

COMUNICACION

CUENTO

CAPERUCITA ROJA

INTRODUCCION

A través de éste cuento pretendemos que el/la alumno/alumna sepa diferenciar los valores como: el respeto,la obediencia y por sobre todas las cosas EL AMOR A LA FAMILIA

TAREA: CUENTO "CAPERUCITA ROJA"

CUESTIONARIO (A través de preguntas)

1-¿Quiénes son los personajes del cuento?.

2-¿Dónde ocurren los hechos?.

3-¿Con quién se encontro Caperucita?.

4-¿Qué le aconsejó el lobo?

5-A quién le desobedeció Caperucita?.

6-¿Qué harías tú si te encontraras con una persona extraña?-¿Harías lo que te pide?

PROCESO

Formamos un círculo,escuchamos el cuento hablado en la xo denominado Caperucita Roja, respondemos las preguntas lanzada por la profesora.

Cremo un final diferente del cuento escuchado en forma oral y lo dramatizamos.

Interpretamos el cuento a través del dibujo y lo grabamos con la xo.

RECURSOS

*- Libros de cuentos.

*-La xo.

*Láminas.

*-Vídeos,etc

EVALUACION

1-Dramatización.

2-Interpretación del cuento.

3-Cambiamos el final del cuento.

4-Inventamos un cuento teniendo en cuenta las 3 principales partes:Exposición-Nudo-De

senlace en forma oral.

CONCLUSION

Con éste cuento logramos que los/las alumnos/alumnas practiquen la obediencia, el respeto y el amor a la familia.